Leerkracht groep 1-2 (0,4 fte) in Amersfoort – Ods De Gondelier – Amersfoort

Een klas met enthousiaste en leergierige kinderen en een team van ervaren collega’s wacht op jou! ODS De Gondelier blijft volop in ontwikkeling, passend bij ons daltonconcept. Hoe wij dit doen? Dit vertellen wij graag onder het genot van een kop koffie/thee. Wij zijn in het nieuwe schooljaar zoek naar een nieuwe collega die zin heeft om mee te bouwen aan onze mooie school. Klinkt goed toch? We kunnen jouw enthousiasme en ervaring goed gebruiken. Dit is jouw kans om élke dag het verschil te maken voor leerlingen die aan de start staan van hun schoolloopbaan! Hoe jij kinderen helpt te ontwikkelen Allereerst zorg je dat alle kinderen met plezier naar school komen. Dat doe je door een veilige sfeer met structuur te creëren. Je kijkt echt naar je leerlingen, gaat de verbinding aan en ontdekt zo wat zij nodig hebben. Dan weet jij wat je te doen staat. Je mag groep 1/2 voor je rekening nemen. Je krijgt de kans om leerlingen echt verder te helpen in hun ontwikkeling, ontdekt wat ze bezighoudt en hoe je een positieve bijdrage kan leveren. Zij voelen je oprechte interesse aan, net als je collega’s. Jouw plek van betekenis De Gondelier is in 2002 gestart in de nieuwbouwwijk Vathorst. De Gondelier maakt deel uit van ABC-cluster De Laak, waarin een zorgaanbod mogelijk is voor kinderen van 0 tot 14 jaar. De Gondelier mag zich sinds 2005 officieel een Daltonschool noemen. Bij deze onderwijsvorm staan de kernwaarden samenwerking, zelfstandigheid, verantwoordelijkheid, reflectie en effectiviteit centraal. We leren kinderen zoveel mogelijk verantwoordelijk te zijn voor de eigen ontwikkeling. De hele organisatie is afgestemd op het vertrouwen in de leerlingen. We werken zoveel mogelijk aan de hand van de kernwaarden van het Daltononderwijs, aangezien deze kernwaarden allemaal te maken hebben met vaardigheden die je later (op de middelbare school en daarna, maar ook zeker op je werk) nodig hebt. Daltononderwijs is constant in ontwikkeling, dus onze school ook. Blijven we de dingen doen zoals we dit altijd doen, of dienen we onze aanpak aan te passen in het belang van de kinderen? Bezoek ook voor meer informatie.

Lees hier meer…